康沁幼兒園發展性綜合督導評估報告 - 內容 - 徐匯教育 - 皇室战争图片
用戶: 密碼:
首頁 > 教育督導 > 督學研究
康沁幼兒園發展性綜合督導評估報告
2018-04-18 作者(來源):徐匯區人民政府教育督導室

 

徐匯區康沁幼兒園發展性綜合督導評估報告

 

2017112122日,徐匯區人民政府教育督導室依據《上海市教育督導條例》,按照《徐匯區幼兒園發展性綜合督導評估指標》對徐匯區康沁幼兒園進行為期兩天的綜合督導評估。督導小組聽取了園長的自評報告,查閱了近三年的相關資料,觀看了6個班級的半日活動和11個集體教學活動,訪談教工22人次,對園內12名教師以及172位家長進行了問卷調查,全程觀察了三大員及財務的操作工作,最后匯總了各方面有效信息,正式報告如下:

一、    基本情況

康沁幼兒園創辦于20139月,是隸屬徐匯區教育局的二級幼兒園。現有6個班級(2個小班、2個中班、 2個大班),在園幼兒186名。

康沁幼兒園有教職工27名,在編在崗人員15名,包括管理人員1名、教師11名、職工3名,后勤管理中心人員以及外聘人員12人。教師平均年齡30歲,100%本科學歷,中級職稱3人占 25 %,初級職稱8人占 67 %,外聘1名,占8%。8名保育員和營養員中4人為高級職稱占50%。1名報賬員具有會計上崗證,事務員和保健員有上崗證。幼兒園按規定落實人員配置,各類人員均符合規定的任職資格條件,班額數符合市頒標準。

康沁幼兒園占地總面積2000 ㎡,生均10.75 ㎡;建筑面積1020㎡,生均5.48 ㎡;綠化面積 512㎡,生均 2.75 ㎡;幼兒活動室面積 105.4㎡,生均 1.76㎡(>1.2㎡);戶外活動場地面積 980㎡,生均 5.27㎡(﹥1.5㎡);專用室面積共134.75㎡,包括童話書屋11.75㎡、美工室31㎡、沁沁劇?。ǘ喙δ蓯遙?/span>92 ㎡;每個班級有獨立的盥洗室和餐廳。已達上海市辦園88標準。

二、主要成績和經驗

1、幼兒園建章立制,規范辦學。民主管理,凝心聚力,目前幼兒園整體氛圍較和諧。

幼兒園開辦以來,園領導幾經換任,園所發展一直處于困難和不穩定,現任園長到任后,一是對園內制度做了梳理和增訂,形成了八大類制度,涵蓋了園務管理、課程管理、安全保障、家長工作、財產管理等方面。調整管理網絡,依據幼兒園的實際崗位需要,補充增設幼兒園兼職工作崗位,調動和發揮教職工的工作積極性。二是克服困難,以“德康、行正、心悅、沁潤”的校園文化建設目標為抓手,尊重教工的想法,組織開展一系列凝聚力活動,提高教職工的認同歸屬感。近年來,教代會各項決議通過率均在100%,教工問卷顯示:對二年來學校重大決策事項和重大項目的知曉度和滿意率高,對幼兒園的氛圍、民主管理的滿意度高。

2、重視家長工作和家教指導,擴大在社區的辦學聲譽。

幼兒園建立家長工作制度,規范家長工作;組建家委會和家長志愿者隊伍,參與園內部分管理;初步建構了系列家教講座,逐步滿足各年齡段家長教育指導的需求;建立家長問卷數據的反饋環節,逐步體現家長工作指導的有效性。重視社區聯動,積極參與社區“鄰里匯”各類活動;利用社區資源,拓展幼兒生活經驗。向社區輻射教育資源,每月舉辦社區 0-3歲幼兒親子活動”,為社區提供早教服務。家長對幼兒園辦學聲譽的總體評價95.35%。

   3、立足師德建設,引導價值趨同。結對帶教與園本自培,努力滿足教師專業發展需求。

幼兒園重視師德建設,以“德康、行正、心悅、沁潤”為切入點,建立《康沁幼兒園師德建設實施細則》和《康沁幼兒園職業道德考核方案》,教職工每年簽訂《師德承諾書》。借助“德康沁潤”論壇,用心組織幼兒園師德建設的主題教育活動,使人心穩定,趨同價值觀有一定成效。目前,教師隊伍穩定,精神面貌良好,氛圍比較和諧。問卷顯示98.26 %的家長對教師師德和工作態度好,98.26 %的家長對教師廉潔自律好,對教師的滿意率高。

幼兒園比較重視帶教工作,完善了帶教制度,制定了帶教工作方案,鼓勵教師自主申報,按需結對,落實對教研組長與新教師的帶教。訪談反映:帶教對本園教師的成長有幫助。幼兒園建立了園項目組制度,設組長立項目,成立班務管理、教學實踐、童話劇和環境創設等多個項目組,為成熟教師發揮能力搭建平臺、為青年教師成長提供進步和發展的機會。借助外部資源拓展園本培訓渠道,對教師開展了如幼兒繪本閱讀、建構游戲的觀察與指導、新媒體下的家園溝通等,努力滿足教師專業發展需求。

近年來,有1人獲得區“耕耘獎”提名獎,1人獲得“區園丁獎”的稱號,2016年區級規劃課題《幼兒園“童話劇”特色課程開發與實施的研究》完成結題。教師對“重視師資隊伍建設,骨干教師發揮作用”“科研課題的參與面、實施及效果”的滿意度高。

4、關注課程建設,適時調整課程方案。關注教學實踐,教研成效有所顯現。關注四類活動實施平衡,保教工作較有序開展。

幼兒園跟進課改的要求,課程實施方案做了適時調整??緯探峁貢冉锨邐?,符合《指南》精神。四類活動和童話劇特色項目設有實施要點,有一定的操作性。有課程實施的相關保障制度,涵蓋了課程管理度、課程資源庫建設與管理、教師教育教學管理、課程評價制度、課程監控反饋調整制度等方面,課程實施質量有基本保障。已經積累了園本課程的統整安排和各年齡段主題活動資源包(課件等),內容較詳細,能為教師制定計劃提供基本參考,對各類活動實施有指導作用。園長、教研組長對教師日常的備課有分層檢查和指導,現有各類保教計劃比較齊全,每周有反思,周、日計劃比較詳實。

教研制度較齊全,設有相關教師專業發展的制度,有量化指標,內容較具體,有一定的操作性。教研目標分別指向教學實踐與教師發展,教研內容與重點能聚焦教學實踐所面臨的問題,教研記錄能反映研究過程,有活動后的小結,教研成效在活動現場有所顯現。

關注四類活動實施的平衡,保教工作比較有序。為幼兒創設安全、衛生、溫馨的環境,保教三位一體職責比較明確,配合較好。能利用室內走廊、大禮堂、樓梯等空間開展室內運動,基本保證了特殊天氣幼兒運動需求。集體學習活動的內容選擇能結合主題背景,圍繞幼兒已有生活經驗展開,目標定位比較清晰、重難點有所顯現,活動環節安排較為有序。能兼顧各類游戲開展,創設了“百寶箱”和“材料超市”,幼兒有新主題產生時教師能給予場地安排上的支持,教師開始有游戲放手的意識。自由活動時間保證,同伴間積極交往,情緒愉快。

幼兒情緒愉快,能適應集體生活,積極參加各類活動,遵守基本的行為規范;生活衛生習慣良好,具有基本的生活自理和自我?;つ芰?,做力所能及的事;幼兒語言表達較好,能積極主動與人交往,與同伴友好相處,具有一定的交往能力。

5、后勤各路基礎工作有序進行,保障了園所保教工作正常運行。

幼兒園后勤人員樸實肯干,日常保育常規工作能循序進行。幼兒園有健康檢查制度,幼兒入園體檢、定期體檢均符合要求;能落實晨間檢查和全日觀察制度,傳染病報告正確、及時,無續發和爆發;開園至今無事故發生。2017年環境和物體表面檢測符合要求。幼兒園重視食品安全工作,有對食品進貨渠道、食品質量驗收和監控的相關資料;營養員操作基本規范,做到生熟分開,師生伙食分開,食品倉庫做到帳物相符。2016年后勤組榮獲“區后勤先進集體”稱號。

預算方案能堅持民主與集中的原則,經費執行體現向教育教學傾斜,經費使用合,預決算完成率為100%。收費規范,嚴格執行明白收費,無亂收費現象;代辦費使用一生一清單,期末做到多退少不補,收支結為零。幼兒園嚴格執行師生伙食費分開記帳,食品分開放置的規定,每月向家長公布幼兒伙食費使用情況;對幫困對象的結余款做到專款專用,并盡量滿足其意愿購買稱心的食品和物品。

    財產管理能按區教育局國資中心的要求,建立相關帳冊,能依據申購核準的內容及時購置,對照送貨單進行驗收、登記,領用做到有簽收;能定期盤點園中各室的財產,做到一室一清單,常用品倉庫做到進出有記錄有簽名;報廢工作按規定程序辦理。

    幼兒園成立了校園安全領導小組,建立了各項安全管理制度和突發事件應急預案,層層簽訂“安全工作責任書”,三年來無安全事故發生。有人防、技防、物防相關資料,校園整體環境整潔,物品器械放置有序合理,無死角、無廢棄物堆放等安全隱患。幼兒園制定了門衛管理制度和門衛崗位職責,強化了安保人員安全護校的工作意識;安保人員資質達標,持證上崗,在履職期間能規范執勤,較熟練的操作監控設備,技防施舍設備運行正常。

三、問題與建議:

1、三年規劃提出的發展目標與幼兒園發展現狀的不夠適切,辦學理念還尚未真正落實在教育實踐中引領幼兒園的發展。幼兒園提出“全面管理趨規范、課程實施重有效、專業素養顯功底”的目標定位與詮釋,對于一所領導班子初建、隊伍初步穩定適應、氛圍逐步營造中的“三新園”而言存在巨大挑戰。資料查閱和教工訪談中了解到:教工對幼兒園辦學理念的認識各不相同,文本中的表述也各不相同,沒有形成共識。

建議:

要對“潤物細無聲,身心皆愉悅”的辦園思想做具體內涵詮釋,成為教職工教育實踐的行動綱領。修訂和完善幼兒園發展規劃,將辦園目標細化分解,轉化成可測指標。通過引領和培訓,讓教職工熟悉、理解、明確,切實形成目標的共識度,促進規劃落到實處。

2.幼兒園有各類考核制度,但考核缺乏實效。其中學期考核沒有具體等級標準,考核與提高工作和保教質量關聯不夠,日常管理監控范圍有缺失,保教質量有待進一步提升。

建議:

要通過教代會修訂完善考核機制,特別是考核指標要具體,要與推進工作質量和保教質量建立關聯,凸顯考核的激勵作用。要加強日常的巡視檢查,注重實績,發現問題,做好相關記錄,為考核積累第一手資料,發揮管理監控的效能。

3、幼兒園隊伍建設缺乏系統性針對性的規劃。有對隊伍的調研,但不夠深入細致,隊伍建設目標籠統不夠具體,隊伍發展的路徑沒有與園所發展、教師個人三年發展規劃對接,隊伍的整體水平有待進一步提高。

建議:

(1)要完善隊伍建設發展規劃。站在辦園目標、培養目標及課程理念的角度,明確不同層級教師專業發展目標,細化分解到各個階段、每個教師,使隊伍建設方案具有針對性,可操作性、可測性。

(2)要擴大隊伍建設的視域。立足辦園目標、理念和培養目標,在開展特色課程的研究中,提升教師文化素養,促進教師教育理念落實在對幼兒全面培養中。

4、幼兒園將“童話劇”設為幼兒園特色課程項目,但思考不夠明晰,沒有與課程方案形成整體思考,目前特色課程項目的方案比較簡單,目標定位中缺少對幼兒整體發展和領域核心經驗培養的關注,內容安排和活動途徑略顯單薄。

建議:

(1)調整完善特色項目的方案。要將之放在本園課程方案中作整體思考,要以樹立興趣快樂先于表演、創造想象先于表演、解決問題與合作先于表演等理念為前提,以培養目標、領域核心經驗的落實為具體導向,規劃方案、確立目標、選擇內容、形成培養途徑,使方案趨于科學合理。

(2)要將特色課程融入幼兒一日活動中,要關注教師的教育行為與課程理念同步,緊扣特色項目的培養目標,為幼兒創設充分參與和表達的時空;使特色課程項目“童話劇”真正起到溫潤童心,滋養心靈和促進幼兒全面發展的作用。

5、幼兒園課程方案中有評價,但只是簡單的評價要求,評價內容不全,也未能全面實施操作。

現場活動反映:幼兒一日活動作息時間的安排不合理。室內運動情景性缺乏,材料與場地的配合不夠適切。游戲活動中存在主題預設多、游戲材料少等現象,教師對游戲的觀察、分享交流的目的性和有效性欠缺。個別化學習中主題核心經驗與領域關鍵經驗的落實不夠。集體教學活動中存在重知識技能的掌握,對幼兒語言表達、推進思維發展關注不夠。班級主題環境凸顯主題核心經驗不夠,科學性欠缺??緯淌凳┲薪淌Φ畝饈逗頭⒄掛饈肚啡?,提供幼兒自主學習、充分體驗探索的機會不夠,影響幼兒全面發展。

建議:

(1)要建立健全課程評價內容,使評價目的更加清晰、有針對、可操作。要在已進行的個別項目評價的基礎上,全面落實對四大板塊課程的過程性監控與評價,要對評價進行分析、總結與反饋,發揮評價導向作用,保障幼兒園課程實施的質量。

(2)要加強對日常保教管理與監控指導,要將監控聚焦在教師如何將教育理念落實在活動中、落實在關注幼兒的想法與感受中。

6、后勤的日常管理與監控有缺失,幼兒園后勤工作的質量有待進一步提高。

保健人員流動大,衛生保健工作較薄弱。保健資料歸類不夠規范,有部分資料內容前后復制,營養分析數據存在漏記、部分數據統計有誤、無分析小結等現象,伙委會質量不高,新進工作人員體檢未達到規定要求。

近三年幼兒身高體重達標率雖達標,但達標率在下降;特殊兒童個案管理無針對性,達不到干預效果;近兩年超重和輕肥幼兒人數出現明顯增加達11%。從菜譜和營養分析情況看,菜式搭配中綠葉菜攝入偏少,葷菜尤其是肉類攝入偏多,導致蛋白質指標偏低,熱量無法符合要求;財務與保健溝通不暢,伙食費支出比例與盈虧控制不好。家長問卷“幼兒園平時伙食質量狀況”好為89.53%、對孩子入園以來“身體健康”好為83.14%。

財務管理有缺失,伙食費記賬科目分類不正確,伙食費使用不合理。幼兒園財產管理制度中缺少必要的操作細則,不利提高工作效能。

建議:

(1)建立衛生保健工作的帶教和質量監控機制。加強對保健的業務培訓,加強對后勤人員規范操作培訓,建立規范、適合本園的三大員操作流程,細化專項操作規范,結合過程管理,不斷提升幼兒園保育工作質量。

(2)加強財務管理。在幼兒伙食費記賬或結算統計時,數據和分類要準確,及時與保健溝通,合理使用伙食費。其他賬務記賬時要記錄購物清單(根據需要及時分類)或對應的驗收單號,做到規范記賬,有利于內控、便于園內核查。

(3)健全財產管理工作流程,制定各環節的工作制度、操作細則,以及逐漸匹配考核內容,使園內的財產管理系統逐漸完善。

希望對臨時用房內的財物也能落實規范管理,切實做到財物賬賬相符,帳物相符。

 

        

                             

 徐匯區人民政府教育督導室

                                    2017年12月29日



關閉窗口
 
 

 
版權所有:上海市徐匯區教育局 地址:上海市漕溪北路336號
郵編:200030 電話:64872222
建議使用IE5.0以上瀏覽器 建議采用1024*768的分辨率
皇室战争图片

h7n9禽流感能吃鸡蛋吗 蒙牛牛奶代理 奇迹觉醒各职业技能 纽卡斯尔队名单 幸运飞艇走势图教学 无限法则第三季人物 圣诞奇迹注册 开拓者vs鹈鹕 尤文图斯胜博洛尼亚 幸运数字斯莱文 热力宝石援彩金 浙江福利彩票双色球 斯图加特到慕尼黑火车多久 沙尔克04足球俱乐部名字缩写 神庙古墓官网 1分快三计划网页计划