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果果幼兒園發展性綜合督導評估意見
2018-04-18 作者(來源):[暫無]

 

果果幼兒園發展性綜合督導評估意見

2017121213日,徐匯區人民政府教育督導室依據國家《教育督導條例》和《上海市教育督導條例》,整合教育部《幼兒園辦園行為督導評估辦法》,參照《徐匯區幼兒園發展性綜合督導評估指標》對果果幼兒園進行為期二天的綜合督導評估。督導小組聽取了黃蓉園長的綜合督導自評報告,查閱了近三年的相關資料,觀看了14個班級的半日活動和26個集體教育活動,訪談了39人次教工,并對園內35名教師、11名黨員以及513位家長進行了問卷調查,同時全程觀察了三大員及財務的操作工作,匯總了各方面有效信息,正式評估意見如下:

一、   基本情況

果果幼兒園地處徐匯區華涇鎮,開辦于20059,20099月新增一個園所。幼兒園目前有華欣、華發兩個園區,共15個班(大班、中班、小班各5個班級),共471名幼兒。果果幼兒園現有教職工74人,在編人員38人,非編人員36人。在編人員中包括管理人員2名,專任教師31人、保健員、財務、財產人員5人。教師平均年齡33歲,本科學歷占81.8 %;有區骨干教師一名,園級骨干教師10名,占30.3%;勞務派遣教師4人。保育員18人,中高級職稱占89%;營養員6人,中高級職稱占33.3%。班額數符合市頒標準,師生比合理。各類人員均持證上崗。

幼兒園不斷優化辦園條件,整體環境整潔、優美,園舍占地總面積9538㎡,建筑總面積4161㎡;戶外場地5494 ㎡,生均面積11.66㎡(>1.5㎡);綠化面積 4766㎡,占總面積49%以上。現各班均配有獨立的活動室、臥室和盥洗室,華發園各班均有獨立的餐廳,兩個園都配有4個符合辦園特色的專用活動室(蒙氏活動室、書吧、拼圖室、多功活動室等),有活動記錄;幼兒玩具、圖書種類多數量多充分滿足幼兒活動的需要。幼兒園基本設施設備條件接近《上海市幼兒園建設標準(95標)》。

近年來,果果幼兒園堅持“無愧于每一個幼兒”辦學理念,追求內涵發展。幼兒園風氣正,凝聚力強,200811月果果幼兒園晉升為上海市一級一類園,20131月被命名為徐匯區示范園,20153月被評為市教委系統文明單位。

二、成績與經驗

1、辦園目標清晰,全面管理意識強,堅持依法辦園,優化管理機制。

幼兒園第四輪三年發展規劃堅持“無愧于每一個幼兒”辦學理念和“面向大眾辦高質量學前教育”的長遠目標,符合當今學前教育的價值取向。規劃實施中期有反思、有總結,從管理、隊伍、課程、家園合作、三大員工作、資產管理六大方面自我檢測。三年來,辦園成效較顯著,家長對幼兒園總體滿意率達96.88%。

幼兒園能堅持制度立校,不斷的修訂完善各類制度,建立有十大類各項制度來規范幼兒園管理。教工問卷反映:“幼兒園的制度建設與執行度”滿意率為97.22%。幼兒園建立了一園兩址的組織架構,分工明確、職責明確,管理渠道暢通。能重視考核評價,采取自評、他評相結合,內部與外部評價相結合的評價方式,激勵、調動教工積極性。教工問卷反映:對“評價、考核的客觀性、公正性及激勵作用”滿意率為94.44%。

2、黨支部以創建文明、廉潔建設為載體,深化“向善、向上”校園文化內涵,引領幼兒園發展。

中共果果幼兒園支部共有11名黨員教師,支委3名;幼兒園核心組成員5名均為黨員;入黨積極分子 2名。黨員隊伍勤奮、團結、向上,班子廉潔自律、以身作則。有三名黨員獲得區園丁獎、綠葉獎等榮譽稱號。

幼兒園支部積極開展黨風廉政建設和黨務公開工作,嚴格執行中層干部選拔任用程序,幼兒園形成了民主公正廉潔的工作氛圍。扎實開展“兩學一做”學習教育活動,落實“三會一課”,提升了黨員意識,發揮黨員先鋒模范作用,增強了黨員、干部為教職工服務、發揮先鋒模范作用的意識。運用報告解讀、微型黨課、視頻、競賽等方式開展了黨章知識問答競賽、重溫入黨誓言、學習先進黨員事跡等主題學習活動,提升了黨員的政治理論水平。黨員骨干不計名利,樂于奉獻,得到了群眾的認可。在教師問卷、黨員問卷和訪談中均得到很好驗證。

支部作為教育黨工委廉政風險防范試點單位,組織黨員和教師學習文件,查找崗位風險點,制定崗位防控制度,層層學習查找,形成了《幼兒園廉政風險防范制度匯編》, 提升了全體教工的廉政意識和對各個崗位風險點的把控和防范,促進了學校的廉潔文化建設,也為全區幼兒園的黨風廉政崗位風險防范工作的推進做出貢獻。

幼兒園黨支部逐步建立完善黨建制度,如三重一大制度、黨務公開制度、中層干部選拔任用工作方案等,并認真執行。支部每年的民主生活會上人人發言,開展批評與自我批評,落實民主生活會制度;黨務校務公開渠道多,教工大會、公示欄、網站等,發揮了正確輿論導向作用;幼兒園各項重大事項決策均能做到黨內三先,使學校近年來崗位設置、績效工資等各項重大工作均順利推進完成。3年內學校推薦了1名校級后備干部,選拔任用了1名中層干部。

黨支部將師德中的核心內容與教師的考核、獎勵緊密掛鉤,公布黨風廉政責任清單、黨風廉政主體責任承諾書、教師簽訂師德承諾書,開展廉潔文化的宣傳,營造了良好的廉潔校園氛圍,得到社區、家長的好評。在家長問卷中顯示認為幼兒園廉潔自律“好”的達97.86%,教師問卷中對“班子作風、黨群關系”滿意率為97.22%。幼兒園連續2屆創建成功上海市教委系統文明單位,完成黨風廉政試點、十周年園慶、黨建督查等重大工作。

3、重視家園合作,營造共育氛圍,拓展了家園、社區共育渠道,提升家長科學育兒意識和社區聲譽。

建立健全家教工作制度,并在幼兒園各項家長工作中加以落實。重視家委會建設,三級家委會成員定期參與幼兒園各項管理監督工作,共同促進幼兒園的發展。家園溝通形式多樣,有微信園報、家教講座、半日活動觀摩、課程動態宣傳、特色活動觀摩、“一對一”約談等,使家園共育工作更有成效。能充分利用社區資源拓展幼兒生活和學習空間,為豐富幼兒活動,積累生活經驗提供了保障。如參觀黃道婆紀念館、海軍消磁站、菜場、植物園、敬老院等。家長問卷顯示: “家庭教育的指導工作情況與實效”“與社區家庭的溝通以及資源的共享”滿意度高。幼兒園被評為上海市十二五、十三五家庭教育實驗基地。

4、重視師德師風建設和自培帶教,形成了隊伍發展激勵機制,提升教工專業自信、自覺。

在“無愧于每一位幼兒”的辦園理念指導下,幼兒園積極創設立德樹人、為人師表的育人環境。如:開展主題園慶系列活動;通過《以經典文化提高幼兒教師課程理解力的實踐研究》提升教師綜合素養;組織《特別的愛給特別的孩子》師德活動,推出《特殊幼兒關愛制度和獎勵方案》,引導教師關注特殊孩子的成長與發展;建立了《果果幼兒園師德建設規范和實施細則》和《師德考核方案》,不斷增強教育的責任擔當意識。家長問卷反映:對“教師師德與工作態度”滿意率97.86%。

幼兒園重視調研,善于從實踐中發現隊伍發展不足,有針對性開展園本培訓。園本研修目標、達成度清晰,分層帶教內容方式明確。通過園本培訓、項目研究小組補教師課程實施短板;通過區名師工作室、區研修中心組等,為骨干教師拓展學習途徑。通過建立干部輪崗、干部例會,培養干部責任意識、問題意識、擔當意識,對干部進行全面帶教,提高管理意識。幼兒園以“打造一支敬業愛崗,基本功扎實,特色鮮明,梯隊型骨干教師比例高的隊伍”為目標,構建由各類培訓、分層帶教、成長機制和教師自培等多元整合的隊伍培養框架和面向所有專業崗位的評優框架。如:面向職初教師的禾苗獎、面向成熟教師的繁星獎、面向保育員的愛心獎、面向營養員的星廚獎以及面向全體教工的安全衛士獎等,不斷激勵全體教工在工作中發展,并形成專業特色和特長,促進隊伍全面發展。訪談中了解到教師對自身專業進步認可度較高。

5.能動態調整課程方案,教研活動針對性強,課程實施均衡,幼兒發展水平良好。

果果幼兒園能依據上海市二期課改精神和國家《3-6歲兒童學習與發展指南》的方向,以及本園實際情況制定課程實施方案,并對課程實施方案不斷修改、調整、完善。幼兒園制訂了課程實施的目標細則和評估幼兒發展的十二個方面的觀察要點,體現了均衡性、針對性和操作性。幼兒園成立了先導小組,每月二次討論課程實施中的問題,提出改進完善的措施。計劃制定的規范和有效。

幼兒園教研能根據教師在課程實施中的問題確立教研專題,教研計劃中的現狀分析比較具體,教研目標清晰,教研內容具體,教研形式多樣,過程記錄詳細并落實到人,教研成效在現場得到體現。園長、保教主任能深入第一線參與保教研究,有進行專業指導的相關資料積累,特別是每學期集體教學中,各年齡段的教案制定和現場觀摩的情況都有批注、修改和建議,指導具體到位。

生活活動有序、規范,各年齡段都有較明確的幼兒生活操作提示標志,一日活動中三位一體配合較好,幼兒生活習慣較好,自理服務能力較強。幼兒園一日活動評價匯總反映:生活活動質量“好”與“較好”占93%。

集體教學素材來自幼兒的生活經驗,活動中的選材和目標定位比較確切,符合幼兒年齡特點?;方諫柚帽冉锨邐?,幼兒動手動腦,體現參與性,多媒體運用適宜。幼兒園一日活動評價匯總反映:集體教學活動質量“好”與“較好”占85%。

幼兒園保證運動的時間,創設了一定的運動環境和空間運動材料,幼兒在運動中有一定的選擇性。保證每周一次的自主性區域體育活動和空間,體現了幼兒在活動中的選擇自由、結伴自由、玩法自由。

保證自主游戲的時間和空間,教師有培養幼兒游戲中自主性的意識。游戲主題基本來源于幼兒生活經驗,老師創設了材料超市,供幼兒自主選擇和設計。

果果幼兒園的幼兒發展總體良好,喜歡運動,情緒愉快,適應集體生活,生活習慣良好,自我服務能力強,遵守各種活動規則,有一定的交往能力,語言表達能力較強。

6.后勤管理規范,幼兒園的經費使用合理,安全管理、衛生保健管理常態化、制度化。

幼兒園的預算方案能堅持民主與集中的原則,依據上級要求、征求教職工的意見核心討論來確定。經費使用能體現貫徹節儉節約精神,三年無招待費用產生;經費使用投入向教育教學傾斜,如:2016年幼兒玩具學具投入占公用經費支出的42.7%,教學設備支出占公用經費的13.8%;連續三年預算結算完成比例均為100%。幼兒園嚴格做到明白收費,無亂收費現象;幼兒代辦費使用做到一生一清單,在清單中說明退費在管理費發票中體現,現金退費均有家長的簽收,期末做到多退少不補,收支結為零;幼兒園嚴格執行師生伙食費用分開記帳,食品分開安放的規定,并每月向家長公布幼兒伙食費使用情況,20179月開始做到兩園幼兒伙食費分開核算,有利于各園更切實際的調整幼兒伙食;對幫困對象的結余款做到專款專用,財務記賬及時規范。

幼兒園財產管理能按區教育局國資中心的要求建立固定資產、低值耐久和低值易耗等帳冊。財務、財產、事務員分工明確,在2017年之前財產管理員不穩定的情況下,齊心協力按新要求重新整理登記,完成了各班的分室保管清單登記;幼兒園還修改了部分財產管理制度和操作規定,如申購、領物均要求定時、定人,提高了財產和事務員的工作效率;事務員依據申購核準的內容及時購置,對照送貨單進行驗收、登記,領用做到有簽收;常用品倉庫做到進出有記錄有簽名,入庫物品帳物相符;報廢工作按規定程序辦理。

幼兒園非常重視安全工作,成立了安全工作領導小組,安全工作有管理網絡,有制度保證,有落實措施。建立了全面、系統的安全管理制度,共 6大塊56項,做到安全工作常態、有序管理。實行全員安全工作責任制,簽訂了全員安全責任書,建立了每個崗位安全考核機制和激勵機制。制訂、修訂各類安全事件的應急預案,經常性的開展師幼安全教育,組織幼兒園教職工和幼兒進行消防疏散演練等,提高了全員的安全意識和防護能力。特別是從幼兒的認知特點和情感特點出發設計了防拐騙消防逃生演練,對幼兒、家長有警示教育作用。三年來安全事故均低于0.5%。

幼兒園重視衛生保健工作,隊伍穩定,勤奮踏實、積極向上,保障了幼兒園一日保教活動正常有序地開展,資料有積累并能及時歸檔。建立了保育員、營養員的常規激勵機制,每年年終有操作技能“標兵”的評選,并給予一定的獎勵,提高了后勤人員工作的積極性。保育員、營養員日常操作規范。

建立了保健教師的月考、年度考核制度,區兒保醫生參與幼兒園保健崗位的全面考核,使保健教師能及時得到專業指導,確保幼兒園保健工作確實有效的落實。幼兒園保健教師目前參與了幼兒園兩個課題的研究,如《家園合作,減少和緩解幼兒齲齒的發病率的實踐研究》等,2016年成立了自助餐項目研究小組,編撰了《果果幼兒園主題自助餐手冊》。

幼兒園建立了健康檢查制度,幼兒入園、定期體檢和教職工的體檢均符合相關要求。能落實晨間檢查和全日觀察制度,相關記錄基本符合要求。傳染病報告正確、及時。幼兒園有對食品進貨渠道、食品質量驗收和監控的相關資料,師生伙食能嚴格分開,食品倉庫物品能做到帳物相符。

三、問題與建議

1、幼兒園三年規劃中提出了將果果幼兒園發展成為“特色明顯、家長滿意和向往的區示范園”的目標,但教工訪談中反映出中層、教職工對規劃目標內涵的理解度、知曉度不夠清晰,影響了目標落實和管理的高效和均衡。

建議:(1)在認真全面分析前期工作的基礎上,廣泛聽取教職工、家長、社區代表的意見和建議,找到制約幼兒園優質發展的瓶頸及新的生長點。目前果果幼兒園已經是區級示范幼兒園,在發展的道路上園方應該更多高位思考在區域內如何發揮示范、輻射、引領作用,充分顯現辦園特色。

(2)進一步詮釋和引導教職工理解幼兒園辦園理念、目標、課程理念,使之成為統領教職工工作的思想靈魂和行為準則,提高教職工對規劃的辦園目標達成標志的知曉度和認同度。

(3)注重目標管理和柔性化管理的有機融合,使辦園理念辦園目標能真正成為全體教職工的內在需要,促進幼兒園內涵優質發展。

2、黨支部在三年規劃中,對黨組織、黨員隊伍的發展目標與定位不明確,黨員骨干隊伍力量不充足。

建議:幼兒園黨支部認真分析教師隊伍和黨員隊伍情況,制定符合本單位實際的黨組織、黨員的可檢測目標;開展豐富多彩的黨員主題日活動,以解決本園問題為目標的課題項目形式開展組織生活和黨建帶團建活動,創設各種黨員團員教師特色教學平臺,促進黨員教師和團員教師形成教育教學特色,更好地發揮黨員在教育教學專業上的引領作用,使幼兒園辦學質量進一步上臺階。

3、近年來隊伍不夠穩定,教師中級職稱比例偏低,出現邊培養邊流失狀況,無法達成頂層規劃的梯隊建設目標,有較強能力的骨干教師群尚未形成。問卷中有30.6%的教師對此有同感。

建議:(1)堅持專業發展導向,繼續優化激勵機制,催生教師自主發展的內生動力,保證隊伍的相對穩定。

2)加強校際聯動,借助各類資源,拓展教師專業成長途徑,為不同發展階段教師搭建更廣闊的成長平臺,給予教師自主成長的空間,(3)培養領軍人才,形成具有專業吸引力的教師團隊,得到更多的肯定和認同,讓教師獲得職業幸福感。

4、課程方案中的課程理念不夠明確,未能充分體現果果幼兒園的課程特色和價值追求,課程的結構設置不夠明晰合理。游戲課程的質量有待提高。幼兒園一日活動評價匯總反映:游戲活動質量“好”與“較好”占54%,一般占46%。主要問題:中大班幼兒角色之間的交往、想象創造行為不夠;游戲計劃制定中分享交流預設性過強,不利于兒童自主性行為發展。

建議:(1)對幼兒園的課程方案進一步梳理完善,形成明確的課程理念和幼兒全面的培養目標,完善調整課程的結構設置。

2)調整一日活動作息時間安排,從制度上、管理上、文本上和執行上保證作息的科學、合理性。

3)在教研活動中要聚焦游戲活動的問題開展討論,幫助教師把握分享交流價值點,有效推動游戲活動情節發展和經驗積累。

5、幼兒園財產管理對流程中各環節的操作細則不夠完善,財務對幼兒伙食費使用情況未能及時與保健溝通,出現點心費用過高、伙食費記賬分類不準確等問題。幼兒活動場地上的安全、衛生管理有待加強。

建議:(1)完善園內財產管理過程中各環節的操作細則,如:對園內的所有房間或場所進行編號,包括場地上的存放運動器械的儲物架,對應編號建立室卡,切實做到一室一清單,盤點時做到有日期、交接人、監管人的簽名記錄,對變更的物品也要及時記錄,使財產管理上下連貫有延續。

2)財務人員在參加伙委會時對每周伙食費支出情況與保健員、營養員及時溝通,及時調整伙食費支出,幼兒伙食費記賬時細致、準確分類。

3)幼兒活動場地上有低矮樹枝要盡快搬遷或修剪,避免傷害到幼兒。沙地要安排人員專門管理,保持干凈、柔軟和安全。

6、保健資料需進一步梳理,衛生保健工作過程性管理有待加強。如:視力、齲齒的統計數據不準確;藥液配置記錄缺少傳染病發生期間的配置記錄;對超重、輕度肥胖、輕度營養不良幼兒管理針對性和實效性有待加強;幼兒園設定了運動量、午餐進食率的相關制度,但在具體實施過程中,缺少指導和過程性的管理。幼兒身高達標率在P50,幼兒肥胖率偏高。

建議:(1)加強過程性和精細化管理,確保保健工作的高效、有序開展,在區域內起到示范引領作用。

2)提高視力、齲齒數據統計準確率;加強保育員配置藥液監控檢查;增強超重、輕度肥胖、輕度營養不良幼兒管理實效;加強對保育員日常工作動態管理,如牛奶、飯菜量的分發指導等。

3)園所根據實情,因人而異,合理安排兩園保健人員,專業互補,兩園同步發展。

 

 

 

                                  徐匯區人民政府教育督導室

徐匯區教育黨工委黨建督導室

20181



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